Een beginnershandleiding voor het maken van instructievideo's met Jonathan Halls

Dus je wilt beginnen met het maken van instructievideo's... maar waar begin je precies?

Instructievideo's zijn er in veel verschillende vormen, wat betekent dat er een stijl is die bij bijna elke maker (en leerling!) past.

Voor videomakers is dit geweldig nieuws. Er zijn tal van mogelijkheden om een ​​instructievideo goed te krijgen, maar omdat er zo'n breed scala is aan wat een goede instructievideo is, kan het een echt knelpunt zijn om te weten waarmee u moet beginnen.

Jonathan Halls is een zakelijke auteur en consultant die mensen helpt bij het ontwikkelen van hun trainingsstrategieën. Zijn carrière van meer dan 30 jaar omvat een spectrum van rollen in de trainings- en communicatie-industrie. Jonathan heeft verschillende boeken en talloze artikelen geschreven om trainers, leerlingen en organisaties te helpen hun talentontwikkeling te verbeteren.

Jonathan deelt de beste manieren om het maken van instructievideo's als beginner te benaderen en legt het waarom, wat en hoe achter dit brede en steeds belangrijker wordende onderwerp uit.

Instructievideo's maken:de basis

Een zeer hoge definitie van instructievideo is een video die iemand leert hoe hij iets moet doen. Jonathan is van mening dat een instructievideo succesvol is als hij de leerling voldoende kennis geeft om vervolgens zelf een actie uit te voeren.

Met andere woorden, een goede instructievideo moet gedenkwaardig genoeg zijn zodat de kijker die informatie met vertrouwen kan toepassen.

Dus hoe maak je een instructievideo die een onvergetelijke indruk maakt? Jonathan zegt dat de eerste stap is om aan het einde van de video volledig duidelijk te zijn over wat je wilt dat de leerling doet.

Zijn tip is om helemaal aan het begin van de video een doel te stellen. Dit zal jou (de maker van de video) helpen om gefocust te blijven op het bereiken van het doel van je video en niet afgeleid te worden door onnodige elementen toe te voegen.

De volgende belangrijke stap of het volgende principe is nadenken over uw leerling. Jonathan merkt op dat als je even bedenkt voor wie je video bedoeld is, je precies kunt plannen wat je moet delen (de bijbehorende stappen) en hoe je het moet delen (welke woorden/verhalen/analogieën je het beste kunt gebruiken).

Voor wie maak je instructievideo's?

Begrijpen wie je leerling is en wat ze van je video willen, kan een overweldigende fase van het proces zijn. Jonathan adviseert de beste manier om dit in brokken aan te pakken.

Hij zegt dat je alleen deze drie vragen hoeft te beantwoorden om je genoeg inspiratie te geven om aan de slag te gaan:

• Wat moet de leerling kunnen doen na de video om die taak te kunnen uitvoeren?
• Wat moeten ze weten?
• Kunt u andere inzichten geven die hen kunnen helpen dit snel, gemakkelijk en goed te doen?

Uw antwoorden geven u het kader van uw inhoud. Vanaf hier kun je gaan nadenken over andere elementen en voor welk type media deze inhoud het meest geschikt is.

De beste manier om uw educatieve inhoud te communiceren

Dit is een goede gelegenheid om goed te overwegen of je onderwerp echt een video moet zijn. Jonathan wijst erop dat niet elk stuk instructiemateriaal visueel hoeft te zijn. Als het een onderwerp is waar je informatie vertelt – in plaats van toont – kun je in plaats daarvan een ander formaat gebruiken, zoals een blog of een podcast.

Als je onderwerp het vakje aanvinkt en visueel kan worden gecommuniceerd, is het volgende waar Jonathan aan denkt te denken, hoe mensen het gaan bekijken.

Als u weet of uw video op grote schermen in klaslokalen of op kleine smartphoneschermen wordt bekeken, krijgt u enige richting over hoe u uw video moet opnemen. Als je video bijvoorbeeld voornamelijk op kleine schermen wordt geconsumeerd, wil je misschien prioriteit geven aan close-upfoto's of inzoomen op screencasts om de details waarnaar je verwijst duidelijk weer te geven.

Hoe structureer je een instructievideo

Het structureren van uw instructievideo hangt volledig af van uw vaardigheden en vertrouwen als videopresentator en ook van uw onderwerp. Jonathan stelt dat als je een korte instructievideo maakt waar je veel verstand van hebt en waar je graag over praat, je gewoon op record moet drukken.

Als je echter meer gepolijste instructievideo's maakt of complexe onderwerpen behandelt, raadt hij aan om de inhoud te structureren volgens de ontwerpprincipes van de instructie.

Een duidelijke structuur is belangrijk voor zowel de leerling als de maker van de video, omdat het iedereen helpt te begrijpen wat de video probeert te bereiken. Als je inhoud begint af te wijken van dit pad naar het doel, raadt Jonathan je aan om die onnodige elementen weg te laten.

Het doel van je video is om een ​​boodschap over te brengen, dus je moet meedogenloos zijn in het verwijderen van iets dat het niet versterkt. Je wilt dat het voor je leerling zo gemakkelijk mogelijk is om in de praktijk te brengen wat ze in je video hebben gezien. Dit is waarschijnlijker wanneer er minder afleiding is.

Jonathans beste tips voor het maken van een instructievideoworkflow

Een workflow is een uitstekende manier om het maken van video's te versnellen en ervoor te zorgen dat er minder fouten worden gemaakt. Maar als je net begint met het maken van video's, is het belangrijk om te experimenteren met stappen die passen bij je stijl en de behoeften van je video's.

Jonathan deelde de vier belangrijkste stappen in zijn workflow voor videovoorbereiding die helpen zijn proces te stroomlijnen en zijn belangrijkste tip voor elk ervan.

1. Maak een storyboard

Gebruik een ruw storyboard met stickman om je videosequentie uit te stippelen en uit te tekenen wat je wilt laten zien.

2. Schrijf een script

Jonathan stelt voor om korte zinnen, eenvoudige woorden en concrete, beschrijvende taal te gebruiken om je punten zo duidelijk mogelijk te maken.

3. Ontwerp een "verantwoordelijkheidskaart"

Als je in een team werkt, zorg er dan voor dat iedereen weet wat hun rol is en wat ze in elke fase moeten doen om de productie in beweging te houden.

4. Bereid je voor om te schieten

Controleer je apparatuur, of je toestemming nodig hebt om te filmen op de door jou gekozen locatie, en al het andere dat vertragingen of haperingen in je opnameproces kan veroorzaken.

Jonathan zegt dat hij zich aan de 40:20:40-regel houdt bij het maken van video. Dit betekent dat hij 40% van zijn tijd aan het plannen van het videocreatieproces besteedt, 20% aan filmen en 40% aan montage.

Begin uw workflow vanaf het begin te ontwikkelen - dat wil zeggen vanaf het allereerste begin van het creatieproces. Zodra je dit deel hebt gladgestreken, volgt de rest!

Wat maakt een instructievideo echt effectief

Volgens Jonathan ligt de effectiviteit van een instructievideo uiteindelijk niet in de handen van de videomaker. Hij gelooft dat de enige persoon die het succes van een instructievideo kan garanderen, de leerling is.

Als de leerling weg kan gaan en kan toepassen wat hij heeft geleerd, is de video effectief.

Het is in deze herhaling en zelfgeleide oefening dat de leerling echt kan absorberen wat hem is geleerd en succes kan vinden.

Dat gezegd hebbende, suggereert Jonathan dat er een aantal dingen zijn die makers van instructievideo's kunnen doen om de kans dat dit gebeurt te vergroten. Maak eerst een video die duidelijk en gemakkelijk te begrijpen is, en ten tweede, bied bronnen die mensen aanmoedigen om daarna te oefenen. Herhaling is de sleutel.

Je zou hand-outs of downloadbare bronnen kunnen maken die de opvallende punten uit je video versterken, en je moet altijd proberen dezelfde berichten in je video zelf te houden. Jonathan noemt dit 'creatieve herhaling' en gelooft dat dit de beste manier is om uw boodschap van het kortetermijngeheugen van een leerling naar het langetermijngeheugen te verplaatsen.

Dus als je klaar bent om een ​​instructievideo te maken, waarom zou je dit bericht dan niet opnieuw lezen, wat aantekeningen maken en in praktijk brengen wat je hebt geleerd? Of krijg meer informatie van Jonathan (en hoor zijn beste tips opnieuw) door naar de bovenkant van dit bericht te scrollen en naar de podcastaflevering te luisteren of de YouTube-video te bekijken.

Ga voor meer informatie over het maken van instructievideo's naar de TechSmith Academy. Er is een schat aan gratis bronnen beschikbaar om u op weg te helpen en uw vaardigheden van basis tot expert op te bouwen.

Ga voor meer deskundig advies en tips naar TechSmith Academy op YouTube of luister naar de podcast.