In hoeverre zijn mensen echt betrokken bij je video's?
Ze zouden ze misschien kunnen bekijken – misschien zelfs helemaal tot het einde – maar krijgen ze echt krijgen wat heb je gedeeld? Zijn ze gemotiveerd genoeg om actie te ondernemen?
Als kijkers het nut van je video's niet inzien en ze mentaal van zich afschudden, is het niet verwonderlijk dat ze waarschijnlijk niet terugkomen voor meer.
Daar komt 4MAT om de hoek kijken . Als je er nog nooit van hebt gehoord, het is een systeem van leerstijlen, dat door veel docenten wordt gebruikt, waarmee je video's kunt ontwerpen waar je publiek rechtop in zit en aandacht aan besteedt.
Die leerstijlen zijn 'waarom', 'wat', 'hoe' en 'als...'.
Mijn eigen leervoorkeur is 'waarom':ik vind het moeilijk om mee te doen als ik niet weet waarom iets ertoe doet. Misschien ben je hetzelfde - of misschien maak je je niet al te veel zorgen over het 'waarom', maar hou je van alle details van precies 'wat'.
Dit zijn natuurlijk voorkeuren:de meeste mensen zullen twee of meer van deze specifieke lenzen willen gebruiken wanneer ze over een nieuw onderwerp leren.
Hoewel er hele boeken zijn geschreven over 4MAT, gaan we ons concentreren op de essentie en hoe je deze kunt toepassen op je video's.
Leerstijl #1:"Waarom?"
"Waarom"-leerlingen willen het grotere geheel zien. Ze moeten weten waarom iets belangrijk is, niet alleen hoe het moet. Ze zijn op zoek naar betekenis, in plaats van alleen informatie, om hen te motiveren om te leren.
Hun leren is persoonlijk en ervaringsgericht:ze willen nieuwe kennis verbinden met hun ervaringen uit het verleden en hun gevoelens.
Hoe het te gebruiken:
#1:Leg vooraf in je video uit waarom dit onderwerp is belangrijk:wat heeft de kijker eraan om ernaar te kijken? Als je bijvoorbeeld een adviesbureau voor sociale media runt en een korte video wilt maken die laat zien hoe je een geweldige Facebook-omslagafbeelding maakt, leg dan uit waarom een omslagafbeelding is belangrijk - het zal niet per se zo duidelijk zijn voor uw publiek als voor u.
#2:Help je kijker om hun eigen waarom . te begrijpen . Dit is meer geschikt voor sommige onderwerpen, waar het belangrijk is om in de persoonlijke motivatie van je kijker te graven. Misschien moedig je ze aan om een uitdaging aan te gaan om hun bedrijf te stroomlijnen, bijvoorbeeld:hun motivatie gaat misschien niet alleen over het verhogen van hun bedrijfsresultaten. In plaats daarvan willen ze misschien meer tijd vrijmaken voor hun gezin.
Leerstijl #2:"Wat?"
'Wat'-leerders vinden het heerlijk om nieuwe kennis op te doen en deze in te passen in de dingen die ze al weten. Ze vinden het leuk om dingen te classificeren of een theoretisch kader te begrijpen dat ten grondslag ligt aan wat ze leren.
Voor 'wat'-leerders kunnen visuele weergaven van informatie, zoals grafieken en stroomdiagrammen, bijzonder nuttig zijn, evenals citaten van erkende experts.
Hoe het te gebruiken:
#1:Organiseer uw informatie zorgvuldig, zodat deze gestructureerd is en kijkers kunnen zien hoe alles in elkaar past. Misschien wil je een stroomdiagram maken of kijkers een kort overzicht geven van wat er aan het begin van je video wordt behandeld voordat je dieper ingaat op de details.
#2:zorg ervoor dat je wat je zegt onderbouwt met feiten en cijfers: doe geen beweringen zonder ze te ondersteunen (zelfs als je denkt dat ze algemeen bekend zijn). Naast het vermelden van bronnen in je video, is het een goed idee om die bronnen ook in je videonotities te citeren en ernaar te linken.
Leerstijl #3:"Hoe?"
'Hoe'-leerlingen willen wat ze leren toepassen in de echte wereld. Het zijn hands-on experimenteerders die het beste leren door te doen - door een principe of idee te nemen en uit te testen.
Als het gaat om de theorie achter iets, zijn ze het meest geïnteresseerd in hoe het aansluit bij de praktijk:hoe ze het in hun eigen leven of bedrijf kunnen gebruiken.
Hoe het te gebruiken:
#1:geef je kijkers stapsgewijze instructies. Ze willen er zeker van zijn dat ze kunnen toepassen wat ze leren, dus begeleid ze door alle verschillende stappen die ze moeten nemen. Dit kan betekenen dat je ze laat zien hoe iets eruit zal zien in elke fase (als je ze bijvoorbeeld leert hoe ze een vetarme cake moeten bakken, laat ze dan zien hoe de mix eruit zal zien na het toevoegen van elk nieuw ingrediënt).
#2:Neem voorbeelden uit de praktijk op van hoe de principes of ideeën waar je het over hebt in de praktijk zijn gebruikt – dit kunnen korte casestudy's zijn, gebaseerd op uw klanten/klanten, of het kunnen voorbeelden zijn van wat u zelf hebt gedaan. Ik denk dat voorbeelden die laten zien hoe iets wordt gedaan hier heel goed werken:met Facebook-covers kun je bijvoorbeeld screenshots van verschillende voorbeelden gebruiken om te illustreren hoe best practices zijn toegepast.
Leerstijl #4:“Als…?”
Deze leerlingen zijn gefocust op mogelijkheden:ze willen alternatieven verkennen of zich voorstellen hoe dingen eruit kunnen zien als ze eenmaal hebben geïmplementeerd wat ze leren. Deze leerstijl wordt soms "wat als ..." of "wat anders ..." genoemd.
Dit betekent dat we verder gaan dan de basis om naar het grotere geheel te kijken en een idee te creëren van wat er zou kunnen worden gedaan. Ze zullen niet per se stapsgewijze instructies willen volgen - in plaats daarvan willen ze misschien onderzoeken wat er gebeurt als ze een stap overslaan!
Hoe het te gebruiken:
#1:stel vragen of doe suggesties in je video die kijkers ertoe aanzetten na te denken over verschillende manieren om toe te passen wat ze leren. Je zou bijvoorbeeld iets kunnen zeggen als:"Misschien wil je deze tips niet alleen gebruiken voor je Facebook-covers, maar ook om covers voor Twitter en Instagram te maken."
#2:Overweeg het gebruik van vergelijkingen en metaforen om je kijker te helpen een meer abstracte connectie met je onderwerp te maken - dit zal hen helpen om het te verbinden met andere applicaties, zelfs applicaties die misschien niet bijzonder voor de hand liggend of intuïtief lijken. U kunt bijvoorbeeld de metafoor van het maken van een diner gebruiken om uit te leggen hoe u een bedrijf beter kunt stroomlijnen, praten over het gebruik van een recept, het hebben van de juiste hulpmiddelen op de juiste plaats, enzovoort.
Door de vier leerstijlen op te nemen, wordt het niet alleen gemakkelijker voor je kijkers om te begrijpen wat je ze laat zien, het maakt je video's ook zinvoller.
Het maakt ze ook aantrekkelijker:het bespreken van de redenen om iets te doen (“waarom”) en de stappen om het te doen (“wat”) is altijd een goede gewoonte … en het geven van praktische voorbeelden en suggesties (“hoe” ) plus ideeën om het materiaal verder te brengen (“als…”) zullen een enorme waarde toevoegen aan de video's die je maakt.
Voordat je je volgende video maakt, wil je misschien een paar vragen bedenken
- Wat is uw eigen favoriete leerstijl – of zijn er twee of meer waar u zich het meest toe aangetrokken voelt?
- Is er een bepaalde leerstijl die u niet belangrijk lijkt? Dat kan een belangrijke factor zijn om ervoor te zorgen dat je in je video's aanspreekt, aangezien het zeer waarschijnlijk belangrijk is voor sommige van je kijkers!
Door de leerstijlen van 4MAT te gebruiken, kun je boeiendere video's maken:video's die ervoor zorgen dat kijkers tot het einde kijken, actie ondernemen, delen met hun vrienden ... en terugkomen voor meer.
Als je je favoriete leerstijl al kent, plaats deze dan in de onderstaande opmerking - en bonuspunten als je ook je minst favoriete stijl deelt!
Over de auteur: Joe Williams is een leraar en videomaker bij Tribe SEO, waar je alles kunt leren over zoekmachines. Hij is een SEO-docent aan het Digital Marketing Institute en was te zien in de Guardian, Cosmopolitan en Huffington Post. Zijn twitterhandvat is @joetheseo
