Wie had gedacht dat online leren mainstream zou worden en dat het klooster van klaslokalen tot het verleden zou behoren? De COVID-19-pandemie maakte het de nieuwe norm voor mensen om thuis te werken, kinderen die thuis studeren en de hele wereld die naar een afgelegen fase ging. Naast de scholen die overgaan op leren op afstand, hebben veel mensen hun toevlucht genomen tot andere online cursussen.
De huidige generatie is van baarmoeder tot graf omringd door technologie en is verweven met het excessieve gebruik van sociale media, mobiele telefoons, tablets en internet. En zich bezighouden met technologie is niet iets waar ze lessen over nodig hebben. Er was echter altijd een beperking van de ouders, leraren en andere ouderen in de samenleving op kinderen en technologie.
De pandemie stimuleert echter een uitgebreide en plotselinge digitale transformatie bij mensen uit alle lagen van de bevolking. En ook kinderen vormen daarop geen uitzondering. De rol van een leraar heeft alles te maken met constant leren en afleren, en tijdens de pandemie moesten ze de technologische vooruitgang omarmen. De meeste docenten die nooit laptops gebruikten, een videogesprek voerden of digitale platforms, moesten leren Zoom-gesprekken te gebruiken en online les te geven. Een paar docenten begonnen hun creativiteit, veerkracht en doorzettingsvermogen te verkennen, een paar vonden digitalisering een uitdaging.
Recent onderzoek heeft aangetoond dat de markt voor mobiel leren in 2025 zou kunnen groeien tot $ 78,5 miljard wereldwijd. Leerkrachten moeten technologie omarmen om het bereik te vergroten, de kinderen te betrekken en beter les te geven. Maar hoe kun je boeiende video's maken? Is het voldoende als je ze door de onderwerpen leidt? En hoe zit het met de uitdagingen op het gebied van databandbreedte waarmee de studenten te maken kunnen krijgen?
Welnu, hier is een overzicht van de drie stappen die u kunt nemen om uw educatieve video's interactiever, boeiender en technologisch geavanceerder te maken.
Toon en vertel
De grootste uitdaging van online lesgeven is het gebrek aan persoonlijk contact. Het is moeilijk voor kinderen om contact te maken met hun leraren wanneer ze naar een bord, een scherm of alleen het gezicht van de leraar staren. Je moet leerstof combineren met menselijke interactie en video-inhoud bouwen die de studenten het beste van twee werelden geeft.
Om dit te doen, heb je een tool nodig waarmee je zowel je scherm als een video tegelijkertijd kunt opnemen. Het heeft echter geen zin als er geen audiobron is die overeenkomt met uw inhoud. Kies dus een tool die zowel de systeemaudio als je microfoon opneemt. Op die manier kun je je leerling het scherm laten zien en ze alles vertellen over het onderwerp, de concepten en de belangrijkste punten die ze moeten weten!
Belangrijke concepten markeren
Terwijl u in een klaslokaal bent, kunt u belangrijke punten voor uw leerlingen benadrukken door uw lichaamstaal, stemmodulatie en aanwijzers te veranderen. Maar hoe zou je dat doen in een online les? U kunt uw kinderen vragen zich beter te concentreren op de concepten die u gaat uitleggen, maar hoe groot is de kans dat ze het zich herinneren? Daarnaast, hoe zou uw leerling terug kunnen gaan en een klas opnieuw bezoeken als u dit via een videogesprek doet?
Hoewel het maken van aantekeningen iets is dat kinderen in een fysiek klaslokaal of een leersessie op afstand moeten doen, moeten we allemaal begrijpen dat de aandachtsspanne van de online wereld korter is. Je moet dus een methode ontwikkelen om in te zoomen, delen van het materiaal te markeren en te benadrukken om je leerlingen te vertellen dat ze beter moeten opletten. Door uw cursor te verplaatsen en in te zoomen of secties te markeren, kunnen ze de concepten beter onthouden.
Bonusgids: Hoe u gratis online videocolleges opneemt | Collegerecorder
Verwijder enorme bestanden
Als de aandachtsspanne online een uitdaging is, hoe maak je het dan interactief en boeiend voor je leerlingen? Nou, je zou bijvoorbeeld boeiende animatie kunnen toevoegen. Dat zou echter alleen maar de bestandsgrootte vergroten en het voor uw leerlingen moeilijk maken om de video's online te bekijken, downloaden en delen. Evenzo kan het voor hen moeilijk zijn om het tijdens een live les te streamen. Zou het niet interessant zijn als je de bestanden via een chat als een link zou kunnen delen zonder grote bestanden te gebruiken?
Hoewel al deze stappen online lesgeven en leren interactief en boeiend maken, kunnen ze een uitdaging zijn. Als docent heb je veel cursusmateriaal om voor te bereiden en kun je niet al je wakkere uren besteden aan het leren opnemen, bewerken en delen van video's.
Maar de meeste van die tools kunnen je uiteindelijk een bom kosten, tenzij je toevallig tools zoals Vmaker gebruikt en gebruikt. Ja, met Vmaker kun je naadloos en gratis video's maken, bewerken, delen en analyseren! Vmaker is ideaal voor het maken en uploaden van video's, zelfs op tal van e-learningwebsites, YouTube en andere videoplatforms. Dus waarom zou u de tool niet eens proberen?
Lees meer:
Hoe maak je een boeiende screencast? Vier eenvoudige stappen en tips
Beste screencast-software
Blaas cursusmateriaalvideo's tot leven met educatieve tools voor het maken van video's
Hoe YouTube-video's op te nemen
Educatieve technologische hulpmiddelen en bronnen voor leraren
