5 tips voor livestreaming voor scholen en universiteiten

Technologie heeft de wereld van het onderwijs en de manier waarop we leren snel veranderd. Van tablets om mee naar huis te nemen tot online lessen, scholen en universiteiten vertrouwen steeds meer op digitale ervaringen om hun studenten op te leiden. Uit een onderzoek uit 2017 bleek zelfs dat 63% van de K-12-leraren technologie dagelijks in de klas gebruikt. En volgens de Babson Survey Research Group hebben in de herfst van 2016 meer dan 6,3 miljoen Amerikaanse studenten ten minste één online cursus gevolgd. Daarnaast is livestreaming - en de mogelijkheid om live uit te zenden - een krachtig hulpmiddel om studenten betrokken te houden. Dankzij livestreaming hoeven studenten nooit een les, een groot evenement of zelfs de voetbalwedstrijd op vrijdagavond te missen. Een extra bonus is dat alumni actieve deelnemers aan de schoolgemeenschap kunnen blijven, en geliefden kunnen waar ze ook zijn diploma-uitreikingen of andere ceremonies bekijken.

Casestudy:Harvard-Westlake School

Harvard-Westlake School, een particuliere instelling in Los Angeles, ontdekte de voordelen van livestreaming met Vimeo tijdens hun sportevenementen. In het eerste jaar streamde Harvard-Westlake 23 wedstrijden. Dat jaar hadden ze 16.000 kijkers die afstemden op één waterpolowedstrijd — vier keer het aantal online kijkers voor de NCAA-finale van Divisie I voor heren. "Onze uitzendingen wekken enorme belangstelling bij onze gemeenschap", zegt Jason Kelly, atletiekdirecteur van Harvard-Westlake. En het aantal kijkers blijft groeien. Dit jaar naderen ze de 100 uitzendingen. En het zijn de studenten van Harvard-Westlake die het voortouw nemen, camera's bedienen, als on-air talent dienen en de productie runnen. Het live streamingplatform van Vimeo dient als zowel een engagement als een educatief hulpmiddel. "Onze studenten krijgen een echt gevoel van bijdragen aan de school dat je op geen enkele andere manier kunt krijgen", zegt Jason. “Je kunt op het veld staan voor een wedstrijd of op de tribune, maar als je helpt bij het produceren van een uitzending, breng je je school naar iedereen die er niet kan zijn. Daar zit zo'n kracht in. Het is leuk, maar het heeft ook een verantwoordelijkheidsaspect." Dus wat is de beste manier om livestreaming en educatieve video op te nemen in de academische gemeenschap - en er de vruchten van te plukken? Hier zijn enkele best practices.

Tips van Harvard-Westlake

1. Begin langzaam

Het is belangrijk om de tijd te nemen bij het bouwen van een livestreamingprogramma. Jason begon klein op Harvard-Westlake en bewees langzaamaan dat live video het prijskaartje waard was. Eerst huurde hij de apparatuur. In de loop der jaren begonnen ze streamingapparatuur te kopen en bronnen toe te voegen. Probeer die aanpak en je zult waarschijnlijk succes zien. Voorbeeld? Zorg voor back-up en ondersteunend personeel om uw apparatuur op de juiste manier te gebruiken. Haast u niet om apparatuur te kopen waarmee u niet vertrouwd bent.

2. Krijg vroegtijdig de buy-in van belanghebbenden

Zorg ervoor dat uw administratie echt investeert in het live programma om de groei en het succes ervan te verzekeren. Spreek regelmatig over de voordelen, zodat iedereen de positieve impact van livestreaming kan herkennen (en verwoorden). “Elke keer dat we een uitzending deden, benadrukten we het uitzonderlijke aantal kijkers, waaruit bleek dat belanghebbenden enorm geïnteresseerd waren in sportieve en niet-sportieve evenementen op school”, zegt Jason. "We waren in staat om hen de analyses en het aantal kijkers te laten zien die indrukwekkend zijn, dus ze konden ons zonder aarzeling steunen."

3. Geef jezelf de tijd

Voorbereiding is essentieel voor een naadloze uitzending. Dat is alles, van het vrijgeven van je releases, het vroeg opzetten en het informeren van nieuwe studenten, ouders en rivaliserende teams over de uitzending. Op Harvard-Westlake begint de crew drie uur voorafgaand aan een evenement met het instellen en testen van de stream. "We hebben meestal een of twee camera's op het veld en twee of drie in de stand voor beelden op het veld, pre-game shows, interviews na de wedstrijd en zijlijnverslaggevers", zegt Max Tash, docent communicatie en directeur van Harvard-Westlake TV .Time stelt hen in staat om op professioneel niveau te produceren. Jason is trots op het record van de school:meer dan 300 uitzendingen zonder één enkele technische storing. "Het is echt opmerkelijk dat een middelbare school 300 uitzendingen uitzendt en de stream nooit hoeft te verlaten", zegt hij. "Het is een bewijs van hoe betrouwbaar de livestreaming van Vimeo voor ons is."

4. Denk na over uw distributiestrategie

Harvard-Westlake vergroot hun bereik via sociale media en de livestreamingtools van Vimeo. Een van hun favorieten? Simulcasting naar Facebook Live. "Het is een coole functie", zegt Jason. "We kunnen hoogtepunten en directe herhalingen op Facebook en YouTube plaatsen, wat ons extra weergaven geeft nadat de game voorbij is." Jason plaatst live en gearchiveerde video op hun sociale kanalen, omdat het platform een ander publiek trekt. “Onze Twitter is een mix van studenten, ouders, potentiële kandidaten, lokale scholen, pers en alumni. We taggen onze tegenstandersscholen zodat ze onze streaminformatie kunnen doorgeven aan hun gemeenschap”, zegt Jason. Deze strategie verhoogt hun kijkerspubliek elk jaar - 25.000 voor de eerste, 50.000 in de tweede en 70.000 in de derde.

5. Laat de kinderen het werk doen

Studenten zouden als onderwijsinstelling zo veel mogelijk van de uitzending moeten doen. “We zijn een middelbare school, dus het is onze taak om te onderwijzen. We moeten studenten opleiden en hopelijk inspireren om liefde voor omroep te krijgen, dus we plaatsen ze in zoveel mogelijk operationele en camerarollen", zegt Jason. "We hebben het geluk dat we studenten hebben die geïnteresseerd zijn in uitzendingen en dat er een schoolgemeenschap is die zich inzet. Hoe meer evenementen we streamen op de campus, hoe meer docenten en beheerders vragen:'Kun je ons evenement ook live streamen?' ”