1. Wiskunde
* Geometrie:
* vormen en hoeken: Identificeer en fotografeer verschillende vormen in architectuur, natuur en alledaagse objecten. Bespreek de eigenschappen van vierkanten, cirkels, driehoeken, rechthoeken en andere geometrische figuren. Verken acute, stompe, rechtse en rechte hoeken in het frame. Gebruik een gradenboog om hoeken in foto's te meten (afgedrukt of op het scherm).
* Symmetrie: Zoek naar symmetrische objecten en patronen in de natuur (vlinders, bladeren) en door de mens gemaakte structuren. Bespreek lijnen van symmetrie en reflectie.
* Perspectief: Leg uit hoe perspectief werkt in fotografie. Laat ze foto's maken van hetzelfde object vanuit verschillende hoeken om aan te tonen hoe perspectief de waargenomen vorm en grootte verandert. Bespreek Vanishing -punten.
* Golden Ratio/Fibonacci -sequentie: Introduceer de gouden verhouding (ongeveer 1.618) en de Fibonacci -sequentie (1, 1, 2, 3, 5, 8 ...). Zoek naar voorbeelden in de natuur (spiralen in zeeschelpen, bloemstukken) en gebruik de regel van derden in de compositie van de fotografie, die gerelateerd is aan de gouden verhouding.
* metingen:
* Afstand en schaal: Gebruik een meetlint om de afstand tot een object te meten en maak vervolgens een foto. Bespreek hoe de afstand de grootte van het object in de afbeelding beïnvloedt. Gebruik bekende objecten als referentie voor schaal. Als ze bijvoorbeeld een boom naast een persoon fotograferen, kunnen ze de hoogte van de boom schatten op basis van de lengte van de persoon.
* Diafond en diepte van het veld: Leg uit hoe het diafragma de velddiepte beïnvloedt (het gebied in focus). Laat ze experimenteren met verschillende diafragma -instellingen (f/2.8, f/8, f/16) en observeer hoe de achtergrond min of meer wazig wordt. Bespreek het concept van ondiepe diepte van veld versus diepte van het veld.
* brandpuntsafstand: Laat zien hoe verschillende lengtenlenzen (of zoominstellingen) het gezichtsveld en de schijnbare afstand tussen objecten beïnvloeden. Laat ze foto's maken van dezelfde scène met een groothoeklens (bijv. 18 mm) en een telelens (bijvoorbeeld 200 mm) om het verschil te zien.
* tellen en schatting: Vraag hen om het aantal objecten in een scène te schatten voordat u het fotografeert (bijv. Kiepen op een strand, bladeren op een boom). Nadat ze de foto hebben gemaakt, kunnen ze tellen om hun schatting te controleren.
* Gegevensanalyse en statistieken:
* histogram: Introduceer het concept van een histogram (vaak gevonden in camera -instellingen en fotobewerkingssoftware). Leg uit hoe het de verdeling van tonen in een afbeelding vertegenwoordigt (van donker tot licht). Bespreek hoe een histogram te interpreteren en hoe het kan worden gebruikt om de blootstelling aan te passen.
* Afbeeldingsresolutie en bestandsgrootte: Leg de relatie uit tussen beeldresolutie (pixels) en bestandsgrootte. Bespreek hoe deze factoren de kwaliteits- en opslagvereisten van digitale foto's beïnvloeden. Vergelijk de afmetingen van afbeeldingen genomen bij verschillende resoluties.
2. Engels / taalkunsten
* verhalen vertellen:
* Foto -essays: Laat uw kind een foto -essay maken met een reeks foto's die een verhaal vertellen. Dit moedigt hen aan om na te denken over verhalende structuur, sequencing en visuele communicatie. Ze moeten hun foto's plannen, de emoties overwegen die ze willen oproepen en bijschriften schrijven om elke foto te vergezellen.
* Karakterontwikkeling: Taak ze met het maken van foto's die verschillende karaktereigenschappen vertegenwoordigen (bijv. Geluk, verdriet, moed, angst). Ze kunnen vervolgens korte verhalen of karakterschetsen schrijven op basis van deze visuele representaties.
* Beschrijvend schrijven: Moedig ze aan om gedetailleerde beschrijvingen te schrijven van de scènes die ze fotograferen. Focus op het gebruik van levendige taal- en sensorische details om het beeld tot leven te brengen voor de lezer.
* Point of View: Verken verschillende gezichtspunten (first-person, derde persoon) in hun fotografie en schrijven. Laat ze foto's maken vanuit verschillende perspectieven en vervolgens verhalen of bijschriften schrijven vanuit elk gezichtspunt.
* Woordenschatgebouw:
* Fotografie -termen: Leer en gebruik fotografie-gerelateerde vocabulaire zoals diafragma, sluitertijd, ISO, brandpuntsafstand, samenstelling, diepte van veld, blootstelling, witbalans, enz.
* bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden: Daag hen uit om beschrijvende bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden te gebruiken om de kwaliteiten van hun foto's te beschrijven (bijv. "The *Bright *Sun", "de vogel vloog *sierlijk *").
* Figuratieve taal: Moedig ze aan om similes, metaforen en andere figuratieve taal te gebruiken om hun foto's op creatieve manieren te beschrijven.
* Kritische analyse:
* Analyseer het werk van andere fotografen: Bekijk foto's van beroemde fotografen en bespreek de technieken die ze gebruikten, de emoties die ze oproepen en de berichten die ze overbrengen. Moedig hen aan om hun eigen meningen te vormen en hen te ondersteunen met bewijs.
* kritiek op hun eigen werk: Help hen om kritische denkvaardigheden te ontwikkelen door hun eigen foto's te analyseren en gebieden voor verbetering te identificeren. Stel vragen als:"Wat vind je leuk aan deze foto? Wat had je anders kunnen doen? Welk verhaal vertelt het?"
3. Natuurkunde
* Licht en optica:
* Reflectie en breking: Foto reflecties in water, spiegels en andere oppervlakken. Bespreek de wetten van reflectie en breking. Experimenteer met prisma's om licht in zijn componentkleuren te splitsen.
* Het elektromagnetische spectrum: Hoewel onzichtbaar voor het blote oog, bespreekt u de verschillende golflengten van het elektromagnetische spectrum, inclusief zichtbaar licht, infrarood en ultraviolet. Leg uit hoe camera's zichtbaar licht vastleggen om afbeeldingen te maken.
* Kleurtheorie: Verken de eigenschappen van licht en kleur. Experimenteer met verschillende lichtbronnen (bijv. Zonlicht, gloeilamp, fluorescerend) en observeer hoe ze de kleuren in een foto beïnvloeden. Bespreek primaire, secundaire en complementaire kleuren.
* Hoe een camera werkt: Demonteer een oude camera (als je er een hebt) om te zien hoe de lens, diafragma, sluiter en sensor samenwerken om een afbeelding vast te leggen. (Doe dit veilig en onder toezicht).
* Beweging en tijd:
* Sluitertijd en bewegings vervaging: Leg uit hoe de sluitertijd regelt hoe tijd de sensor van de camera wordt blootgesteld aan licht. Experimenteer met langzame sluitersnelheden om bewegingswazige effecten te creëren (bijv. Het vastleggen van de beweging van auto's of water). Gebruik snelle sluitertijden om actie te bevriezen (bijv. Een vogel vastleggen tijdens de vlucht).
* Time-lapse-fotografie: Maak een time-lapse-video door een reeks foto's over een lange periode te maken en ze vervolgens samen te naaien. Dit kan worden gebruikt om langzaam bewegende processen zoals plantengroei of wolkenbeweging te observeren.
* Bevriezingsbeweging: Gebruik een hoge sluitertijd om snelle beweging te bevriezen. Dit vereist een goed begrip van de relatie tussen sluitertijd, diafragma en ISO.
4. Wetenschap (algemeen)
* Natuurfotografie:
* Botany: Fotografeer verschillende soorten planten, bloemen en bomen. Identificeer hun onderdelen en bespreek hun functies. Maak een visuele gids voor lokale flora.
* Zoology: Leg beelden vast van dieren in hun natuurlijke habitats. Bespreek hun gedrag, aanpassingen en ecosystemen. Leer over verschillende diersoorten en hun classificaties.
* Geologie: Foto rotsen, mineralen en geologische formaties. Bespreek de processen die ze hebben gevormd (bijv. Erosie, verwering, vulkanische activiteit). Meer informatie over verschillende soorten rotsen (stolling, sedimentair, metamorf).
* Weer en klimaat: Documenteer verschillende weersomstandigheden (bijv. Wolken, regen, sneeuw, mist). Bespreek de factoren die het weer en het klimaat beïnvloeden.
* Wetenschappelijke methode:
* Observatie: Fotografie stimuleert een zorgvuldige observatie van de wereld om ons heen.
* Hypothese: Laat ze een hypothese vormen over iets dat ze willen fotograferen (bijv. "De kleur van een bloem heeft invloed op welke insecten het bezoeken").
* Experimenteren: Maak foto's onder verschillende omstandigheden en neem hun observaties op.
* Analyse: Analyseer de foto's om te zien of ze hun hypothese ondersteunen.
* Conclusie: Trek conclusies op basis van hun observaties en foto's.
5. Geschiedenis
* Documenteren van historische sites: Bezoek historische bezienswaardigheden, musea en monumenten en fotografeer ze. Onderzoek de geschiedenis van deze plaatsen en maak foto -essays of presentaties daarover.
* Historische foto's opnieuw maken: Vind oude foto's en probeer ze tegenwoordig opnieuw te maken. Dit kan een leuke en boeiende manier zijn om meer te weten te komen over het verleden en te zien hoe dingen in de loop van de tijd zijn veranderd.
* mensen interviewen: Fotografeer oudere familieleden of leden van de gemeenschap en interview ze over hun ervaringen. Dit kan een krachtige manier zijn om orale geschiedenis vast te leggen en herinneringen voor toekomstige generaties te bewaren.
Tips voor succes:
* Start eenvoudig: Overweldig uw kind niet met te veel informatie tegelijk. Begin met basisconcepten en introduceer geleidelijk complexere ideeën naarmate ze vorderen.
* Maak het leuk: Houd het leerproces aantrekkelijk en plezierig. Gebruik games, uitdagingen en creatieve projecten om het aantrekkelijker te maken.
* Bied de juiste tools: Investeer in een fatsoenlijke camera (zelfs een smartphonecamera is een goed startpunt) en alle benodigde accessoires (bijvoorbeeld statief, filters).
* Moedig experimenten aan: Laat uw kind experimenteren met verschillende technieken en instellingen. Fouten zijn een waardevolle leermogelijkheid.
* Feedback en ondersteuning geven: Bied constructieve kritiek en aanmoediging. Vier hun successen en help hen om te leren van hun mislukkingen.
* Verbinding maken met real-world applicaties: Laat ze zien hoe fotografie op verschillende gebieden wordt gebruikt, zoals journalistiek, wetenschap, kunst en reclame.
* Bezoek musea en galerijen: Stel ze bloot aan het werk van andere fotografen en kunstenaars om hun eigen creativiteit te inspireren.
* Doe mee met een fotografieclub of klasse: Dit kan hen mogelijkheden bieden om van andere fotografen te leren en hun werk te delen.
Door fotografie te gebruiken als leermiddel, kunt u uw kinderen helpen een breed scala aan vaardigheden en kennis te ontwikkelen en tegelijkertijd hun creativiteit en waardering voor de wereld om hen heen te bevorderen. Het is een leuke en boeiende manier om leren zinvoller en memorabeler te maken. Succes!